“双减"提质开新局 向上向善向未来
一一山东省实验小学2021年工作总结和2022年工作要点
2021年，学校在教育厅的正确领导下，在各级教育主管部门关心、支持下，扎实开展党史学习教育，以党建引领学校发展，确定了家务劳动强常态、汉字书写强规范、项目课程强主题、体育达标强评价、文明创建强细则、家校融合强互动、课堂教学强主体、校园安全强责任、智慧校园强推进及团队成长强引领的“十强行动计划”，坚持五育并举，落实“五项管理”和“双减”工作，协同共育，深化发展，办学 品质得到进一步提升，被评为全国2020年度网络学习空间应用优秀学校、全国青少年校园足球特色学校、省直机关群众工作先进集体、省级金融教育示范基地、济南市教书育人先进单位、济南市学科教研示范学校（综合实践活动）、济南市家长学校示范校等。现将2021年工作总结及2022年工作要点汇报如下：
一、2021年工作完成情况及取得的成绩
（一）扎实开展党史学习教育，打造特色党建品牌。严格落实组织生活制度，认真组织召开组织生活会，深入开展党史学习教育，重点抓好意识形态工作。为庆祝建党100周年，深入发掘校史红色资源，打造尽美精神、红色基因特色党建品牌。举行王尽美塑像落成仪式"，原创歌曲《百年校园 花正红》传唱校园，原创话剧《寻踪迹知初心》作为经典剧目在各级活动展演，“尽美宣讲团”让学生在讲解中感受共产党人对革命事业的忠贞与信仰。组织党员干部教师赴长清大峰山党性教育基地开展党性党风教育专题培训；把“四史”宣传教育同党史学习教育有机结合，与济南市考古研究所联合举办“奋斗百年路 启航新征程 庆祝中国共产党成立100 周年济南革命遗扯主题图片展”；与荷泽郓城县张营镇丽媛小学、德州平原蓝天学校开展支部共建暨主题党日活动。学校干部教师撰写的党史学习心得3篇（次）.在《机关党建》《齐鲁晩报》发表，原创作品《做王尽美式的好老师》代表教育厅参加省直机关“中国梦 新时代 跟党走”宣讲比赛获 二等奖。
（二）坚持五育并举家校共育，奉献有温度的教育。学校坚持五育并举，阳光体育强健体魄，丰富载体以美育人, 家务劳动培养习惯。举行喜迎建党100周年体育节，趣味赛事，全员参与；级部足球联赛成为学生们最喜爱的体育节日。足球、武术、定向越野、篮球、摔跤等多种特色体育课程面向全体学生开放，专业指导，促进身心健康成长，特别是今年启动的四年级游泳课程，备受师生和家长的喜爱。在济南市第八届青少年运动会上，篮球队获甲组冠军、乙组冠军；摔跤队获济南市第八届青少年运动会古典式摔跤比赛团体第一、女子自由式摔跤比赛团体第一、男子子自由式摔跤比赛团体第二，共获得7金9银20铜；游泳队共获9金2银3 铜。在全校学生中间开展了 “阳光心态，健康成长”为主题的心理健康教育月活动。与山东建筑大学构建高校与小学协同育人的平台，在山东美术馆举办“童心向党 智慧助老 喜迎七一”美术设计展，展示学校美育成果，取得良好社会 反响。400余名学生在国家、省、市级艺术比赛中获奖。低中高年级特色“劳动清单”以家务劳动习惯培养为起点，助 力学生劳动技能提高，培养劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的价值取向。
学校扎实做好中午配餐和下午延时服务，开展沙画、萨克斯、手风琴、篮球、足球等社团活动，丰富延时服务内容， 新华社以《“双减”落地迎开学》为题报道学校“双减”工作。以家长学校建设引领家校合作，增强育人合力。经过层层选拔脱颖而出，以实地考核零失分的成绩被评为济南市家长学校示范校，参评并获得全国家校共育创新实验校。推出一至 六年级家长学校专题课程内容汇编24讲；筛选专家课程教材9节；家长学校家长空间课程每周按时推送；编写了家长学校学员指导手册和家长学校心理健康教育案例。5位教师的6个课例被省级家长空间平台推荐。
（三）聚焦减负提质增效，团队引领快速成长。举行了题为“专业技能展风采，蓄力成长向未来” “构建教育良好生态，促进学生全面发展” “奉献有温度的教育，打造有亮度的课堂”三次教育教学年会，帮助老师们明确“五项管理”“双减”等工作的意义和要求。坚持问题导向，以项目式学习促进课题研究，推进教育教学创新实践。财商教育项目组师生共同构建的古货币博物馆获评山东省首批金融教育示范基地称号。中国教育学会“十三五”规划课题《现代学校文化建设促进小学生核心素养发展的实践研究》、中国教育学会财经素养协同中心课题《小学教师财经素养教育能力发展研究》均顺利结题。在教师成长中，鼓励教师以学科、项目等组成教研共同体，青蓝相接，携手成长。综合实践教研团队获“济南市学科教研示范校”称号，思政团队获市特等奖，被推选参加全国思政课创新课例评选。涌现出多位优秀教师, 受到各级表彰，李晓恬被评为全省青少年毒品预防教育优秀教师，被教育部推荐参评全国普法工作先进个人；盛宏、孙文静获评市优秀教师；苏艳华获市“走青春路做育花人”主题教育活动一等奖。
（四）推进智慧校园建设应用，助力教学科研创新。以教育信息化创新应用为主要着力点，推进智慧校园建设。被教育部评为2020年度全国优秀网络学习空间，创新实现了“智慧教育融平台”智慧校园的常态化使用，完成了学校图书馆阅览室的升级改造，为师生提供更好的阅读空间。学校继续有序推进人工智能教育试点的探索，借助省人工智能教育教学监测平台，开展Scraino教学工作，组织学生参加了山东省青少年机器人竞赛gar人工智能普及赛、济南市青少年计算思维与编程挑战赛、历下区学生信息素养提升实践活动，2人获省级一等奖，15人获市级一、二等奖，7人获区一等奖。
二、存在的问题和不足
（一）开展党史学习教育与学校工作实际结合的还不够紧密。怎样把党史学习教育成果运用到深入推进“双减”、落实“五项管理”等工作中去，还需要我们在学习与实践中进行探索。“双减”是国家为构建教育良好生态，促进学生健康成长全面发展，减轻家长过重经济和精力负担而实施的，是我们学校现阶段工作的重中之重，在实际落实中，更多还是习惯单纯从业务层面去想办法，而没有利用好前期党史学习教育的成果，忽视了成果的转化应用。
（二）单位地处市中心,场地面积有限，在通过自身挖潜改善办学条件的同时，发展空间仍相对受限，空间资源比较紧张，存在部分功能教室被占用、课程的开设受到限制、教职工停车难等问题，一定程度上制约了学校发展的提升空间，还需进一步加强统筹协调以破解发展瓶颈。
（三）学校目前的自主快乐Friday走班课程和课后延时兴趣社团，虽然比较丰富多彩，但一是名额有限，造成有些社团和课程不能满足所有喜欢的孩子的需求；二是交流不够及时有效，没能及时了解家长和学生的想法，课程的开发和引进存在一定的滞后性。
三、 2022年工作要点
一是继续坚持开放办学融合，更好发挥优质教育资源的辐射带动资源。通过派驻骨干教师、多校区联合教研等方式，加强对合作学校的引领，促进合作学校的成长与发展；继续利用网络互动专递课堂等平台，加强与荷泽丽媛学校等友好学校的交流，通过教育帮扶促进乡村振兴；积极推进在济南新旧动能转换先行区的合作办学，以实际行动推进黄河两岸高质量发展，为山东教育优质均衡发展贡献力量，继续办好人民满意的高品质教育。
二是继续推动各学科“项目化学习”“爱学课堂”等研究, 促进教师专业发展，助力教学教法教研创新。承办省中医药文化进校园试点学校授牌活动；进一步推进财商教育重点项目的研究工作，组织撰写研究报告；继续开展整本书阅读的教学研讨活动，迎接省教研室调研指导。年底将举办各学科“项目化研究”成果展示活动。
三是继续深化课程改章，构建艺体教育的多元平台，全面推进“双减”背景下的体育艺术“2+1”，创新五育并举的综合评价。在全面落实国家课程标准的基础上，充分发挥教师的专业特长，加强馆校合作，与高校联合，引进聘请更多专业教师，为学生提供更多学习机会，让学生在走班选修、兴趣小组、延时服务、学校社团等多种形式的学习活动中不 断提高艺术和健康素养。继续完善基础章、尽美章、寻访章等争章评价体系。
四是继续加强家校合作，发展“互联网+教育”，家校共育讲好“人生第一课”。通过体系化探索，多元化呈现，办好家长学校，形成家长学校系列培训课程，转变家长教育观念, 提高家长家庭教育的能力和智慧。深入探索适应学校办学中心理念的家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的合作育人体系。
五是继续推进智慧校园建设，为创建国际化、现代化学校奠定基础。全面推动智慧教育融平台网络学习空间在行政管理、教学教研和学生活动中的专项应用，创特色、上台阶。完成智能化网管、智慧图书馆、班级录播等升级建设专项工程，落实拓展网络管理平台、智能阅读、信息化教研等教育新装备的深入应用，助力学校信息化发展。
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