教研有备计划先行

—记山东省实验小学2018--2019第一学期教学工作计划传达会

9月14日下午2时，山东省实验小学2018--2019第一学期教学工作计划传达会在学校录播教室按时召开。

会议分四部分进行。首先，张明刚副主任从教学常规、教学研究、教师发展和参与的教学活动四个方面，以时间为序，详细传达了新学期的教学工作计划。从落实省教育厅一年级“零起点”教学到二至六年级“准起点”教学，从加强备课和作业布置批改工作到新教师的培训和发展，从STEM课程攻关到学校课题实验研究，从学校循环教材使用到学生学科素养达标，从学校研究月活动到区学科教学能手评比，从市区语言文字达标工作到教研示范校和教学品牌评比活动，张主任就每一方面都提炼了具体实施点。尤其是结合济南市教育局下发的教学常规中的备课、作业布置和批改以及听评课实施意见，张主任重点强调了我校教师在该项工作的具体实施要求，并出台了学校实施细则。该细则为新教师的成长指明了学习方向，为教师的教学实施奠定了扎实高效的总基调。

随后，黄红艳主任强调了教材循环使用的细节，指出各学科和各班主任应加强沟通，保证教材循环使用的有序进行。同时，就张主任提到的新教师发展要求，黄主任和几位年轻教师进行了现场沟通。

在此基础上，李笃强副校长专门强调了STEM课程攻关的重要性，以此为契机强调学校各课程实施应进一步注重综合性和实践性的要求。在积极准备探索STEM教学的同时，各学科应积极教研，加强合作，抓牢学生学科基本水平发展和基本能力培养，保证教育教学质量和水平。牢牢把握教育基准线，坚决杜绝有悖教育政策和新型教育理念的行为。

最后，苗建校长总结陈词。苗校长指出，学校整体发展态势可喜，此时应进一步注重内涵发展，抓牢抓实基础教育教学工作。广大教师应紧跟学校教育理念的更新，从抓牢教学基本功和上好公开课两方面扎实修炼，进一步提高教育教学水平。各教研团队内部和教研团队间应加强合作，实现最大效度的经验分享和资源共享，保证学校基础教学的稳步提升和学生学科能力水平的良序发展。