教育在唤醒中开始 在激励中前行 在点燃中升华 ——省实验小学举行“课堂教学变革”全员培训

编辑：教学处 发布时间： 2024-05-09 15:21

为切实推进课堂教学改革，帮助教师深入理解，准确把握新课程标准的精神实质，将新课程标准的教育理念落实到课堂教学中，积极开展主题化、项目式学习等综合性学习活动，全方位提升学生的核心素养。2023年3月17日下午，学校特别邀请了国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部课程标准核心专家，高中新课程标准国家级示范培训专家，小学科学课程标准、教材评审专家；中国教育科学研济南市高层次人才，山东师范大学特聘教授、硕士生导师程菊教授，以《学习方式变革下的教学设计》为主题，帮助全体教师破解新课标下如何进行课堂教学的难题，刘爱华校长全程参与了培训活动。 首先，程教授对义务教育新课标的“新”进行了深入解读，从新版课程标准里提炼了核心素养的内涵，并强调“让核心素养落地”是本次课程标准修订的重点。接着，她还结合当今世界科技进步日新月异，人们生活、学习方式不断改变，儿童成长环境深刻变化等诸多因素，阐述了新课标出台的意义，明确了这不仅贯彻党和国家的精神，更是适应了时代发展的要求。 本次课标修订坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向，从课程方案和课程标准方面发生了重大变化。程菊教授指出，课程方案的变化是落实“双减”政策的需要，在保持总课时不变的前提下，课程设置更加灵活。课程标准的变化表现在强化育人导向，着力培养学生的核心素养，体现了正确价值观、必备品格和关键能力的要求。 最后，程菊教师又结合学校“跨学科教研基地”项目的推进工作，从跨学科主题学习的意义、项目学习的分类、项目学习具体设计等方面为全体老师解析了跨学科实践课程，同时她还提供了详实有效的实践案例，引领老师们深入思考。 深耕教研共革新，笃行不怠启征程，此次培训活动让老师们深刻认识到在接下来的教学中要以新课标为引领，从单一的知识点传授、单课时授课转变为大单元设计，改变学科知识点的碎片化教学，实现高效优质的教学设计与素养目标的有效对接。山东省实验小学全体教师将以更加昂扬的精神状态，不负春光，赋能课堂，共同助力学生的成长。
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