为进一步深化书香校园文化建设，充分发挥学校与家庭在推广全民阅读中的阵地作用，为学校搭建更高更广的交流平台，历下区教体局联合济南日报报业集团开设“阅成长·育历下”专题，通过选树校园、家庭阅读典型，推广形成爱读书、善读书、读好书的良好风气。
本期的“书香校园”，我们推出的是山东省实验小学的相关经验做法
始建于1903年的山东省实验小学，是山东省教育厅直属的一所省级规范化实验性学校，党的一大代表王尽美同志曾在此以教师身份为掩护进行地下工作。作为一所百年老校，尽美精神鼓舞着一代代实验师生。
创设书香环境，让学生“静”下来
学校十分重视书香文化环境建设，力争让每一面墙壁、每一个角落都散发浓郁的文化韵味。走进大厅，熠熠生辉的“桃李无言，下自成蹊”8个大字映入眼帘，这是季羡林先生为母校的题词，更有先生对母校师生的深切期冀。
为激发师生浓厚的阅读兴趣，学校在一楼大厅，二至四层连廊安装了7台电子阅读机，并在每个楼层都设有“移动图书馆”。一楼“博览天下”移动图书馆，汇集经史子集、天文地理，为师生阅读开启了一扇扇热爱阅读的窗口。二楼“播云织雨”移动图书馆，汇聚教育典籍、教学理论，为教师专业成长铺设了一层层走向成功的阶梯。三楼的“含英咀华”移动图书馆，为学生快乐阅读点亮了一盏盏醉心阅读的明灯。漫步教学楼内，学校师生可以随时随地徜徉书海、享受阅读乐趣。
为培养师生良好的阅读习惯，学校努力营造“角落”阅读文化。一楼楼梯拐角处的“启蒙绘本角”，简单的文字、精美的插图，紧紧吸引着低年级小朋友的眼球；拾级而上，二楼楼梯拐角处的“黄河诗词角”，磅礴的大河气息、深沉的诗词韵味，深切激荡着炎黄子孙的爱国血脉。攀至三楼，楼梯拐角处的“古典名著角”，严谨的章回结构、跌宕的曲折情节，细细历览着前辈先贤的张扬文思。
另外，校园里多座朗读亭的投入使用更是吸引了学生用心诵经典、用情读好书。朗读亭内，学生可以根据自己的阅读喜好，自主选择名著名篇，伴随着优美的音乐，情境式沉浸地诵读美文美篇，将独特的阅读感悟，发之于心，动之以情，诵之于声，经历一场属于自己的阅读体验和心理历程。
阅读教学研究，让教师“研”起来
学校坚持以“科研为先导”的思想，多年来进行了如《阅读中外经典，享受读书乐趣》——“生本高效语文课堂理论与实践研究”等多项省级课题的研究，取得了丰硕的成果。2018年3月，学校加入了全国名优小学整书阅读课程课例化研究联盟，坚持以读整本书为主的阅读策略，让学生不断享受阅读的快乐，分享阅读的收获，体验阅读的成功。
此外，学校结合多样阅读资源打造多维阅读课程体系——“季荷”阅读课程，课程以“书香氤氲润心田，荷韵悠长乐成长”为主题，通过立体性、多维度的阅读实践，培养学生的阅读力，助力学生核心素养的提升，同时也落实立德树人的根本目的。课程实践过程中，阅读课程团队根据低、中、高学段学生不同的阅读需求，设计了不同层次的阅读内容。低年级依托衔接适应教育项目，引导学生开展丰富的绘本阅读；中年级引导学生阅读童话、寓言、神话、民间故事等；高年级则是以红色经典和古典名著为主。整个阅读内容以统编教材中的快乐读书吧为主，再辅以体现校本文化、经典文化的选读内容。
采撷书香成果，让童年“亮”起来
阅读是块肥沃的土地，回顾过往，学校一直都在辛勤播种书香的种子，而现在累累硕果已结成，变化在学生们身上悄然发生。如在“书香齐鲁”山东省中小学生经典名著阅读活动中，姜昶旭和李延宸荣获“山东省书香少年”称号，李逸骏、张苏一获得了“齐鲁书香少年”称号，左昕宸获“济南市书香少年”称号。一批批“阅读明星”脱颖而出，引领了校园新风尚。
书香浸润童心，阅读积淀素养。丰富多彩的校园阅读文化生活会给孩子们的童年打上温暖厚实的底色，浓郁的书香给每一个纯真的灵魂以充分的滋养！
返回顶部