聚焦量感培养 同研究共成长

聚焦量感培养 同研究共成长

——山东省实验小学四年级数学组教研活动

带着对教学的思考，怀着对教研的热忱，2022年11月1日下午，四年级数学组老师在学校图书馆以“聚焦量感培养 同研究共成长”为主题开展数学常规教研活动。

本次教研活动以研读新课标为基础，强化学习数学新课标(2022版)新增加的核心概念“量感”为主题。牛潇老师依据新课标分别从量感是什么、为什么培养量感、怎样培养量感三个方面详细阐述了量感。结合新课标内容，强调“量感”已成为新课标(2022版)新增加的核心概念，是数学核心素养的主要表现之一。在小学数学阶段，我们不仅培养学生的数感，还要强化学生的量感意识。

教研组老师们围绕“量感的理解、量感的培养、存在的困惑”等，结合自己的教学实践提出各自的思考和感悟，畅所欲言。以教学案例《公顷和平方千米》为切入点，对四年级学生来说，公顷和平方千米是两个熟悉又陌生的面积单位，要突出生活经验的链接价值，教学过程必须要结合具体的真实情境为背景，让学生明白所学知识在现实生活中真实存在，从而激发学生学习数学的兴趣，帮助学生建立起面积单位的表象。

最后苏艳华主任对各位老师在引导学生感知面积单位，组织学生进行实践活动，建立“1公顷”、“1平方千米”表象，帮助学生积累丰富的感性经验，增强“量感”培养，课堂活动进行指导。

四年级数学组全体老师将带着每一次对“量感”教学的点滴收获，继续践行自己的数学教学之路。