研、思、做,助成长——省实验幼儿园(南校区)环境创设研讨交流活动

编辑:幼儿园南园 发布时间: 2019-11-20 08:15


为了给幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。近日,省实验幼儿园(南校区)进行了第二次环境创设研讨交流活动。

第一次观摩活动后,老师们互相学习,及时研讨,深度思考,对环境创设和班级区域进行了优化。本次观摩又有新变化啦!

 

一、            幼儿主体更突出

 

发挥幼儿的主体地位,调动幼儿参与的积极性,创设与幼儿积极互动的环境,能有效激发幼儿自主性、主动性、创造性的发展。

别看我们年纪小,

观察到的可不少,

图画符号来帮忙,

活动记录人人行!

环境中,处处留下了孩子们记录的影子:小蒜苗又长高了么?用什么方法爬上的土坡?今天玩了什么好玩的游戏?和山楂树发生了什么故事?……一幅幅图画,成人眼中可能略显稚嫩,但却蕴含着孩子无尽的故事,是孩子们眼中大大的发现!

画一个美美、帅帅的头像代表自己,自己的游戏故事随时记录;自主选择值日生小任务,做一个有责任有担当的小公民!

我们一起约定,按时入园、讲礼貌、认真听、会合作……约定好的事情就要做到!

孩子们的作品处处可见,墙壁被赋予了更多的意义和价值,呼唤着孩子们更多的创意,实现了与孩子们之间的有效互动!

 

二、            习惯养成重坚持

 

好习惯将伴随幼儿一生!幼儿期,是习惯养成的重要时期,适宜的环境创设有助于幼儿良好习惯的养成。

"好习惯养成记"记录着孩子们不懈的点滴坚持。“衣服可以这样叠”,在图示的引导下,孩子们把衣服叠的整整齐齐……

 “来园五件事”,一日流程记得清,自我管理我能行!

 

三、            主题深化共学习

 

主题墙给予孩子们更多的自主探索空间,记录着孩子们的探索、学习过程和真切地内心感受,增强了自信心。孩子们在这个过程中真正的融入主题活动,进行深度学习,从中形成的良好学习品质一定会受益一生。

宇航员的故事你知道么?

 

解放军的武器是什么呢?

 

小小的树叶还藏着那么多的知识?

 

与蜘蛛有关的趣事

 

小汽车为什么会翻车?

 

在孩子们提出的一个个问题引导下,孩子们和老师共同探索,主题逐渐走向深化,师幼共同学习,一起成长!

 

四、            家园共育促发展

 

家庭是幼儿园的重要合作伙伴。家长是环境的助力者。家园共育,协同教育,才能促进幼儿全面健康地成长。

11月19日下午,在小小讲解员的邀请下,家长们走进活动室,了解班级区域、环境的变化,了解幼儿园的课程。幼儿园新改造安装的新风及消毒系统,孩子们轻松、快乐、舒适的自主游戏状态,赢得家长们的声声赞许。更收获了家长们对幼儿园教育理念的认可。

研讨引发老师们的思考,思考后老师和孩子们及时行动。正因如此,才有了科学适宜的环境,进而激发幼儿的思考,引发幼儿的活动。幼儿也正是在这种与环境的互动中获得了各方面的发展。用环境助力幼儿成长,老师和孩子们会继续努力……

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